Šolska svetovalna služba

Predstavitev svetovalne službe

Šolska svetovalna služba svetuje učencem in staršem ter sodeluje z učitelji in vodstvom šole pri načrtovanju in spremljanju razvoja šole ter pri opravljanju vzgojno-izobraževalnega dela. Temeljni cilj šolske svetovalne službe je sodelovati pri vzpostavljanju in vzdrževanju pogojev za vsestranski  razvoj vsakega učenca šole. Pri svojem delu se povezuje tudi z zunanjimi strokovnimi instiutcijami.

Temeljne prednostne naloge šolske svetovalne službe:

• – šolski novinci – postopek vpisa, spremljava in pomoč pri premagovanju morebitnih težav,
• – karierna orientacija,
• – individualno in skupinsko delo z učenci z motnjami in težavami v razvoju,
• – izvajnaje,   koordiniranje in spremljanje  oblik pomoči učencem z učnimi težavami,
• – sodelovanje z učitelji pri izdelavi individualiziranih programov,
• – identifikacija nadarjenih  in testiranje nadarjenih učencev
• – spremljanje in koordinacija dela z nadarjenimi učenci,
• – sodelovanje pri organizaciji in izvedbi sodelovanja s starši,
• – sodelovanje in svetovanje pri izdelavi plana izobraževanja za učiteljski zbor,
• – sodelovanje pri sistematičnem načrtovanju in evalvaciji vzgojno-izobraževalnega dela šole,
• – sodelovanje v projektih, ki potekajo in uvajanje novosti s pedagoško- psihološkega  področja,
• – analiza učnega uspeha in vzgojne problematike šole,
• – raziskovalno delo v smislu spremljanja in evalvacije prednostnih nalog,
• – prizadevanje za dobro psihosocialno klimo šole.

Svetovalna služba se vključuje v kompleksno reševanje pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj v šoli preko treh osnovnih, med seboj povezanih in pogosto prepletenih vrst dejavnosti svetovalne službe:

• – dejavnosti pomoči,
• – razvojnih in preventivnih dejavnosti,
• – dejavnosti načrtovanja in evalvacije.

Svetovalna služba preko teh treh osnovnih vrst dejavnosti pomaga vsem možnim udeležencem v šoli (učencem, učiteljem, vodstvu in staršem) in z njimi sodeluje na naslednjih področjih vsakdanjega življenja in dela v vrtcu oziroma šoli:

• – učenja in poučevanja,
• – šolske kulture, vzgoje, klime in reda,
• – telesnega, osebnega (spoznavnega in čustvenega) in socialnega razvoja,
• – šolanja in karierne orientacije (oziroma sprejema otrok v šolo in njihovega prehoda v srednjo šolo),
• – ter na področju razreševanja socialno-ekonomskih stisk.

Osnovna načela svetovalnega procesa pri delu z učenci in starši so:

• – prostovoljnost,
• – zaupnost,
• – dobrobit svetovanca.

Svetovalna služba vse delo in aktivnosti opravlja skladno s Programskimi smernicami za svetovalno službo v osnovni šoli.

V strokovnem pogledu je svetovalna služba pri svojem delu avtonomna. Vselej je dolžna posredovati korektna strokovna mnenja. O strokovnih vprašanjih in o načinih svojega dela odloča sama. Ima pravico in dolžnost odkloniti vse naloge in zadolžitve, ki so v nasprotju s strokovno etičnimi načeli dela.